Книга В.Т.Ивановой

Екатерина Вячеславовна Трифонова, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва, Россия, k34@mail.ru

Дорогие друзья и коллеги!

         Хочу поделиться впечатлениями от фантастически замечательной книги, которая вышла уже давно, но только недавно попала ко мне в руки. Этой небольшой по объему, но такой насыщенной по содержанию книге можно дать второе название: «Всё, что вы хотели знать о качестве дошкольного образования, но не знали, кого спросить».
     Автор книги – педагог с 70-летним стажем В.Т.Иванова, книга называется «О красоте профессии воспитателя». На страницах книги – очень живые и от этого очень мощные портреты эпохи, воспитателя, детей. За размышлениями и примерами (говоря современным языком, «кейсами») встает история отечественной педагогики: как работали воспитатели в блокадном Ленинграде, как проходило внедрение занятий в педагогический процесс детского сада (в скобках замечу: а это была очень непростая история – в те годы на страницах журнала Дошкольное воспитание по этому поводу шли нешуточные дебаты), как происходила смена подходов, которые возникали и становились ведущими не случайно, а потому что были жизненно и исторически при-вязаны к опыту того или иного поколения воспитателей, и именно поэтому одни и те же методы «работали» в одни годы и переставали «работать» в последующие, потому что у следующего поколения воспитателей менялся подход, мировоззрение, взгляд на ребенка... 
Валентина Тарасовна очень точно пишет о детском развитии как о неторопливой интересной насыщенной жизни, в которой ребенок постепенно всему обучается и о невозможности сжать эту жизнь в ограниченное во времени целенаправленное и потому цели-не-достигающее обучение, пишет о позиции воспитателя как вечного ис-следователя, потому что к каждому ребенку нужно искать свой подход… 
При этом какое уважение к ребенку, понимание его сквозит в каждой станице, в каждой строке книги… И еще одна позиция, которая мне необыкновенно импонирует и которая разбросана по страницам книги, – спокойное и заинтересованное отношение к ошибке: педагог позволяет ошибаться и себе, и детям, при этом всем получать свой (соответственно научный или жизненный) опыт, это так важно!
Для примера просто даю фото двух страниц книги, по-моему, уже их достаточно, чтобы понять, насколько эта позиция (из глубины годов!) современна и созвучна нашему дню (условия ECERS, НОК ДО и др.). Именно это объясняется на вебинарах и страницах новых книг нынешним педагогам…
Искренняя благодарность Наталье Михайловне Крыловой, подарившей мне эту книгу и открывшей мне такого чудесного педагога как Валентина Тарасовна Иванова и ее удивительный опыт, которым она так просто и глубоко делится! Искренне рекомендую книгу всем, кто занимается дошкольным образованием! Думаю, что студентам – будущим воспитателям – эту книгу нужно включать вместо формальных учебников в список обязательной для изучения литературы.